0

Знакомьтесь, Владимир Штрейс!

16 сентября в 11 лицее в 12:00 на 4 этаже произошла открытие выставки. На открытии присутствовало четверо художников, картины которых висят на этаже. Одним из них был Владимир Александрович Штрейс, который ответил на несколько вопросов:

  • Кем вы хотели стать в детстве?
  • Я сразу пошел по стопам художничества. Я ходил с раннего детства в изостудию. Потом поступил в художественное училище и продолжил работу художником.
  • Как сложилась ваша жизнь после того, как вы начили рисовать?
  • Я считаю, удачно сложилась. Я по профессии художник-оформитель, поэтому я оформлял центральную площадь в Челябинске. Раньше было много праздников: и майские, и новый год — и я оформлял большие пано на площади Революции к этим праздникам. В общем-то я занимался своим делом, которому меня учили, которое у меня получалось.
  • Ваш любимый художник?
  • Мне нравятся художники-импрессионисты. Одни из любимых — это Коровин, Фешин. Еще мне нравится Винсент Ван Гог, его картины насыщены цветом и светом.
  • Какой ваш любимый жанр?
  • Городской пейзаж.
  • Картина, которой вы гордитесь?
  • Я участвовал на всероссийской выставке акварели в Кургане. Там экспонировалась моя работа «Весна».
  • Ваши самые значимые выставки?
  • Я в свое время занимался плакатом и участвовал в международной выставке в Москве в 2006 году. Зональные выставки в Челябинске. Всероссийская выставка акварели в Кургане.
  • Впечатление о лицее
  • Впечатление хорошее. Мне понравилось, что у вас очень грамотно, очень хорошо развешаны работы, достаточно света. Сама по себе инициатива, когда в школе делают выставки — это очень хорошо. В выставочный зал не каждый сможет сходить, это надо выбрать время, собраться, а тут человек знакомится с искусством. Для самих учащихся это очень удобно.

 

Валерия Чепрасова, 9у

Фото Алисы Плаксиной

0

Внутренний мир Елены Ерохиной

Когда мы опрашивали родителей о запомнившихся художниках, пришедших на выставку, то первое имя, которое они назвали, была Елена Ерохина. Зрителям нравилась ее картина «Вид из окна» . И мы решили поближе познакомиться с этим художником!

 

-Мы знаем, что  вы получили два образование художественное и психологическое. Переплетаются ли эти два направления в вашем творчестве?

-Да,самое непосредственное. Я считаю ,что настоящий художник всегда чуть-чуть  психолог.Когда я получила психологическое образовани , я поняла что это обогащает мое мировоззрение и творчество, картины становятся более философскими !

-А когда вы находитесь где-то вне  дома  и у вас рождается идея картины ,то как вы ее воплощаете впоследствии ?

-Я стараюсь запомнить больше не картину, а те эмоции,ощущения, от которых родилась идея! Если,конечно,  у меня под рукой  есть карандаш и блокнот,  то я делаю зарисовку!

-Почему вы решили стать  художником? 

-Мой папа хорошо перерисовывал различные картины, хотя он и не был профессиональным художником! Он и прививал эту тягу к живописи! В нашем доме всегда висели копии Шишкина  и Айвазовского! Я росла окутанная этой атмосферой, и с возрастом тяга к искусству только увеличивалась!

-Знаете ли вы заранее ,что должно получиться?

-Да,когда я сажусь за холст, то четко представляю ,что получится в итоге!

-Какие жанры вы любите рисовать больше всего?

-У меня очень много фантазийных работ! В графике и живописи их меньше, но начинала я именно ,как фантазийный художник! Так же я часто рисую пейзажи Челябинска и уральской природы в целом!

— Как появилась на свет ваша первая работа?

-Моя первая картина появилась, когда я была еще маленькой девочкой.Она была создана тоже фантазийно, под впечатлением от прочитанных книг!

Татьяна Малофеева  и Александра Шулякова

 

 

 

0

Дорога к искусству

Как становятся художниками? Чем они «дышат», о чем думают, как себя оценивают – обо всем этом на примере Валерия Хазимова, уральского мастера кисти, чьи картины вместе с произведениями других художников открыли новый сезон лицейской картинной галереи.

— Как Вы начали рисовать?

— Начал рисовать я, как мне кажется, поздно, где-то в 12-13 лет. Мироощущение поэтому уже было запоздалое.

— Вы сразу поняли, что Ваше призвание – изобразительное искусство?

— Нет. Я и до сих пор немного сомневаюсь. Но тяга есть, и, если продолжать, можно надеяться на какой-то интересный результат.

Как рождается картина?

— По-разному. Иногда идея долго вынашивается, а иногда рождается спонтанно. В первом случае, картина может получиться несколько перегруженной, во втором, наоборот, свежее. Поэтому у меня здесь вывешено много этюдов. Этюд – это что-то подмеченное, неожиданно увиденное, спонтанное. Он получается интересней и живей.

Расскажите о какой-нибудь особенно интересной картине, выставленной в лицее.

Мне хотелось бы отметить пейзаж «Дорога к храму». Это тоже этюд. Лёгкий, спонтанный набросок, даже неизвестно, то ли этот храм на Алом Поле, то ли ещё какая-нибудь церквушка. На самом деле, здесь я просто поразился вечерним Челябинском и решил изобразить его в небольшом сквере перед церковью.

Каким Вы видите себя как художника в будущем?

Я стараюсь быть не в будущем, а в настоящем. Не проходить мимо красоты. Всё, что нас окружает, если отбросить лишнее, — красиво. Нужно создавать и создавать, без разницы чем, хоть маслом, хоть красками, хоть угольком… А уже потом время разберётся.

Артём Вагин, 9у

0

Создатель «Челябинского метеорита на Кировке»

Художник Николай Булычев — многогранная и очень увлеченная личность, он владеет разными техниками исполнения, например, холст, масло, гуашь, акварель, тушь, перо, карандаш, а так же графический планшет. Художник известен не только в Челябинске, но и за его пределами. Его работы находятся в основном в частных коллекциях, очень распространены за рубежом. Мы отправились к Николаю Николаевичу Булычеву, чтобы разузнать о нем побольше.

— Какие направления в искусстве вам нравятся больше всего?

— Все они хороши.

— Нет какого-то любимого?

— Не ограничиваюсь чем-то одним. Многие говорят: всеядный, но я лучше скажу: широкий спектр.

— Можете описать себя тремя словами? какой вы?

— Да одним словом — хороший.

— Есть ли какие-то кумиры из современных художников? может, чьи-то работы нравятся?

— У многих нравятся, кого ни называй — все хорошие, но кумиров нет как таковых.

— Вы знакомы с какими-то художниками современными? Кого можете назвать?

— Много кого знаю, но фамилии так навскидку не назову, да и смысл в этом какой?

— Какие из своих работ вы считаете лучшими?

— Я делаю какую-то,  и она мне кажется лучшей, потом проходит немного времени, и она становится худшей.

— То есть любимых своих у вас нет?

— Каждая новая — любимая.

— Как вы считаете, в чем залог хорошей картины?

— В том, что она должна быть технологически грамотной, чтобы она через два-три месяца она не пожухла, чтобы через 20-30 лет она не осыпалась. Многие художники даже не знают, как правильно грунтовать картину. Вот это самое главное.

— А в детстве вы хотели стать художником или кем-то еще?

— Ой, я кем только не хотел стать? Я и в мореходке учился, и в медицинском. Когда не доучился ни там, ни там, пошел в художественное, уже после армии, в ВДВ служил.

— Ваша картина, на которой метеорит изображен, пользуется большой популярностью у лицеистов. Как вы думаете, почему? Есть ли какая-то история интересная, связанная с созданием этой картины?

— Она выделяется. Как только грохнул метеорит, я сразу побежал по всем местам, где виды хорошие. Изначально я хотел сделать серию из восьми-десяти полотен, но сделал только две вещи. Там еще и небо было очень чистое, две недели до и неделю после события.  В феврале обычно метет, пасмурно, а тут ни облачка. Если бы он за облаками взорвался, представьте, что бы было. И так очень много версий было, у нас вон бабушки у подъезда говорили, что самолет упал в парке.

— У вас есть какие-то планы на будущее, какие-то проекты?

— Все, что в работе, делаю, рисую. Очень много портретов в работе. Кроме этого у меня в Инстаграме сейчас очень много моментов. То есть я рисую, тут же фотографирую и выкладываю в инстаграм. То есть в работе прямо веду.

— У вас есть источники вдохновения?

— Для меня работа — источник вдохновления, я рисую — и это меня вдохновляет.

— А что, по-вашему, отличает художника-новичка от художника-профессионала?

— Если на твою работу обращают внимание — вы профессионал, значит, что работа отличается чем-то.

— А как вы поняли, что перешли вот эту грань от новичка к профессионалу?

— Да я до сих пор новичок еще. Я уверен, что могу еще больше и дальше. Я еще не сделал то, что хочу

— Какой совет вы как художник можете дать лицеистам, которые тоже рисуют, но не могут определить свой путь?

— Надо наметить цель и идти к ней, не сходя с пути. Вот и все. Можно чем-то другим заниматься, но обязательно оставлять время на творчество. Как только вы останавливаетесь, начинается стагнация и деградация. Это как эскалатор, по которому вы идете вверх, а он движется вниз. Как только вы остановитесь, вы уедете вниз, если будете идти медленно, будете стоять на месте, а если сделаете рывок — достигнете цели.

— Как вы можете прокомментировать то, что художники 16-18 веков запомнились надолго, а сейчас их очень много, но они не остаются в памяти людей?

— Они профессионалы.

Алиса Плаксина, 8л и Александра Волкова, 10м

Фото Алисы Плаксиной

 

0

Фестиваль учебно-исследовательских работ

18 марта, кабинет 401а, на часах 11:25

Все занимают места. Волнуются.  Узнают, когда им выступать. Перечитывают свои учебно-исследовательские работы. Сбрасывают презентации с флешек на компьютер классного руководителя Корниенко Марии Владимировны Корниенко. На задних партах сидят шесть экспертов – наши родители, пришедшие на форум.

Защита учебно-исследовательских проектов в 8у начинается необычно —  с поздравления именинника. Затем Мария Владимировна объявляет: «Сегодня в рамках ежегодного родительского форума проходит фестиваль учебно-исследовательских работ». В качестве эпиграфа приведены два высказывания: «Познание начинается с удивления» Аристотеля и «Любопытство создает ученых и поэтов» А. Франса. Классный руководитель: «В сентябре, когда вы узнали, что будете писать проекты, вы удивились. Когда вы увидели темы работ, у вас возникло любопытство».

Защита работ

В универсальном классе ученики писали исследования по всем четырем направлениям: естественно-научному, социально-экономическому, физико-математическому и гуманитарному.  Первыми выступали  Александра Болотникова и Анастасия Кучина, взявшие необычную тему – «Алхимия». Одноклассницы провели несколько опытов, они попытались превратить неблагородные металлы в золото и представили нам результаты своих исследований.

Далее идет социально-экономический блок. В нем представляют интересную работу, связанную с политическими партиями в современной России. Своей целью  Арсений Буяков, Степан Мельник, представлявшие проект, выбрали составление пособия для ликвидации политической безграмотности молодежи. Работа находится на стадии написания основной части.

В гуманитарном блоке представлено много разных работ, одна из них рассказывает о традициях  русского чаепития. Сразу несколько проектов связаны с ошибками, как узаконенными, так и просто часто встречающимися в повседневной речи. Несколько учащихся выбрали темы, связанные с трудностями перевода.

Родители о наших выступлениях

«Я считаю, что подобная практика  одинаково полезна как для учеников, так и для родителей. Во-первых это  взаимодействие, во-вторых это познавательная часть, ее никто не отменяет. Например, есть несколько работ,  и для меня результаты этих работ интересны и неожиданны, что дети узнали это. Поэтому плюс ко всему каждый раз, приходя в лицей, я говорю, как же повезло мне, что мой ребенок учится в этом заведении. Я знаю, что здесь делается все для того, чтобы вы могли максимально раскрыться и состояться успешными людьми, поэтому всего хорошего вам!» — рассказала Джамиля Энверовна Тямаева.

Виктория Рудольфовна Неустроева поделилась своими мыслями: «Мне очень понравилось, и темы интересные и все разные, то есть разнообразие и в одной отрасли, и в другой, если бы все это на одну тему было, то, наверное, было бы скучнее. Ну а еще я тебе одну маленькую деталь скажу, если бы ребята все подготовились так, чтобы могли бы сами рассказывать, потому что даже пусть информации не столько много, но донесли бы своими словами, немножко было бы интересней слушать. Вот когда они отрывались от общего своего повествования, начинали отвечать на вопросы, глядя в зал, это гораздо интересней, потому что они уже ярче выражали свои мысли».

Не все ребята успевают представить свои проекты, часть из них продолжит в понедельник на уроке русского языка. Все те, кто уже выступил, довольны. Те, кто не успел, тоже довольны, ведь появилось больше времени на подготовку.

Валерия Чепрасова, 8у